中國人的精神全集TXT下載_辜鴻銘 孔子、在中國_免費在線下載

時間:2016-10-01 18:02 /遊戲異界 / 編輯:朱允炆
獨家完整版小説《中國人的精神》由辜鴻銘傾心創作的一本文學、名家精品風格的小説,主角孔子,在中國,情節引人入勝,非常推薦。主要講的是:餘同鄉故友蔡毅若觀察,名錫勇,言酉年人廣東同文館肄習英文,嗣經選...

中國人的精神

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小説時代: 現代

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《中國人的精神》在線閲讀

《中國人的精神》好看章節

餘同鄉故友蔡毅若觀察,名錫勇,言年人廣東同文館肄習英文,嗣經選京師同文館肄業。偕同學人都至館門昔,剛下車卸裝,見一髯老翁,歡喜人,勞備至。遂帶同至館舍遍導引觀,每至一處則告之曰,此齋舍也,此講堂也,此飯廳也,指示殆遍。其貌温然,其言靄然。諸生但知為者,而不知為何人。詢諸生曰:“午餐未?”諸生答曰:“未餐。”老翁即傳呼提調官,旋見一洪锭花翎者旁立,貌甚恭。諸生始知適才所見之老翁,乃今當朝之宰相文中堂也。於此想見我朝輩温恭愷悌之風度也。餘謂文文忠風度固不可及,而其遠略亦實有過人者。中國自弛海尽厚防外患,每苦無善策。粵匪既平,曾文正諸賢籌劃方略,皇皇以倡辦製造廠、船政局為急務。而文忠獨創設同文館,培洋務人才,以通西洋語言文字、學術制度為銷外患之要策。由此觀之,文文忠之遠略,有非曾文正諸賢所可及也。

上流人物

國朝張縉示張在人書曰:“凡人流晶之高下,數言可決者,在見己之過,見人之過;誇己之善,人之善而已。但見己之過,不、見世人之過;但人之善,不知已有一毫之善者,此上流也。見己之過,亦見人之過;知己之善,亦知世人之善,因之取去短,人我互相為用者,其次焉者也。見己之過,亦見世人之過;知己之善,亦知世人之善,因之以角短,人我分疆者,又其次焉者也。世人但見人之過,不見己之過;誇己之善,不人之善者,此下流也。”餘昔年至西洋,見各國都城皆有大戲園,其規模之壯麗,裝飾之輝煌,固不必説,但每演一劇,座客幾萬人,肅然無聲。今中國所創開各文明新舞台,固規仿西制也。然每見園中觀劇座客,舉止囂張,語言龐雜,雖有佳劇妙音,幾為之奪。由此觀之,中國比西洋各國之有者即可概見。嘗聞昔年郭筠仙侍郎名松濤,出使西洋,見各國風俗之齊整,回國語人曰:“孔孟欺我也。”若郭侍郎者,可謂人之善,而不知已有一毫之善,是之謂上流人物。

書生大言

甲申年,張樵在馬江棄軍而遁,又入贅肥相府,為世所詬。餘謂,好大言原是書生本。蓋當時清流羣彥之不意於李文忠,猶如漢賈生之不意於絳侯輩;夫絳侯輩固俗吏也,賈生固經學儒也。然當時若文帝竟能棄其舊而謀其新,命賈生兵符為大將,果能系單于之頸,而不為張佩綸馬江之敗衄者幾希!至入贅相府一節,此猶見肥相國雅量,尚能才,若漢之絳侯,陳平輩,試問肯招賈生入贅為婿耶?

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捲上(2)

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五霸罪人

庚子拳匪肇釁,兩宮巡狩西安。李文忠電奏有曰:“毋聽張之洞書生見解。”當時有人將此語傳於張文襄。文襄大怒曰:“我是書生,他是老。”至今文襄門下論及李文忠,往往加詆詈。餘曰:“昔孟子有言,五霸者,三王之罪人;今之諸侯,五霸之罪人也。餘謂,今之李文忠,曾文正之罪人也;今之督,又李文忠之罪人也。”

清流

或問餘曰:“張文襄比曾文正何如?”餘曰,張文襄,儒臣也,曾文正,大臣也,非儒臣也。三公論,此儒臣事也;計天下之安危,論行政之得失,此大臣事也。國無大臣則無政,國無儒臣則無。政之有無關國家之興亡,之有無關人類之存滅,且無之政終必至於無政也。當同光間清流之所以不意李文忠者,非不意李文忠,實不意曾文正所定天下之大計也。蓋文忠所行方略悉由文正手所規定,文忠特不過一漢之曹參,事事遵蕭何約束耳。至文正所定天下大之所以不意於清流者,何為其僅計及於政,而不計及於。文忠步趨文正,更不知有所謂者,故一切行政用人,但論功利而不論氣節;但論才能而不認人品。此清流所以憤懣不平,大聲疾呼,亟改弦更張以挽回天下之風化也。蓋當時濟濟清流,猶之漢之賈沙、董江都一流人物,尚知六經大旨,以維持名為己任。是以文襄在京曹時,精神學術無非注意於此。即初出膺封疆重任其所措施亦猶是行此志也。洎甲申馬江一敗,天下大局一,而文襄之宗旨亦一。其意以為非效西法圖富強無以保中國,無以保中國即無以保名。雖然文襄之效西法,非慕歐化也;文襄之圖富強,志不在富強也。蓋借富強以保中國,保中國即所以保名。吾謂文襄為儒臣者以此。厥文襄門下如康有為輩,誤會宗旨,不知文襄一片不得已之苦心,遂倡言法行新政,卒釀成戊戌、庚子之禍。東坡所謂“其殺人報仇,其子必且行劫”,此張文襄《勸學篇》之所由作也。嗚呼,文襄之作《勸學篇》,又文襄之不得已也,絕康梁並以謝天下耳。韓子曰:“荀子大醇而小疵。”吾於文襄亦云然。

孔子

,餘為西友延至其家宴會,華客惟餘一人,故眾西客推餘居首座。及坐定,宴間談及中西之,主人問餘曰:“孔子之有何好處?君試言之。”餘答曰:“頃間諸君推讓不肯居首座,此即是行孔子之。若行今所謂競爭之,以優勝劣敗為主,必俟優勝劣敗決定,然舉箸,恐今此餐大家都不能到。”座客粲然。《傳》曰:“也者,不可須臾離也。”孔子“六經”之所謂者,君子之也。世必有君子之,然人知相讓。若世無君子之,人不知相讓,則飲食之間,獄訟興焉;樽俎之地,戈矛生焉。餘謂之有無,關乎人類之存滅,蓋以此也。

新算學

辜鴻銘部郎雲,本故相伊藤侯甲午解職來遊中國,至武昌。適餘所譯《論語》英文告成付刊,即持一部贈之。伊藤侯謂餘曰:“聞君素精西學,尚不知孔子之能行於數千年,不能行於今之二十世紀乎?”餘答曰:“孔子人之法,譬如數學家之加減乘除,數千年其法為三三如九,至如今二十世紀,其法亦仍是三三如九,固不能改如九為如八也。”云云。予聞此言,謂辜部郎曰:“君今尚不知目今二十世紀數學之業已改良乎?數學謂三三如九,今則不然。我借洋款三三如九,則作三三如七。俟我還洋款三三如九,則作三三如十一。君尚不知此,無怪乎人謂君不識時務也。”

孟子改良

陶靖節詩云:“讀書復何罪,一朝成灰塵。區區諸老翁,為事誠殷勤。”此言詩書自遭狂秦之火,至漢代真讀書人始稍能氣,然亦老矣。檢收殘篇,亦多失其真。且當時守舊如董仲輩,售其頑固之,恐亦不免改竄原文。近有客自遊本回,據云在本曾見有未遭秦火之《孟子》原本,與我今所謂《孟子》七篇多有不同。譬如首章,其原本雲:“孟子見梁惠王,王曰:‘叟不遠千里而來,仁義之説,可得聞乎?’孟子對曰:‘王何必仁義,亦有富強而已矣’”,云云。又如,《孟子》到醒善,言必稱堯舜一章,其原本雲:“孟子到醒惡,言必稱洋人”,云云。

踐跡

“子張問善人之。子曰:‘不踐跡。’”朱子解曰:“善人質美而未學。”又引程子言曰:“踐跡如言遁途守轍,善人雖不必踐舊跡,而自不為惡。”餘竊以為,“踐跡”一解,蓋謂行善事不出諸心,而徒行其外面之行跡,即宋儒所謂客氣。如“有事,其勞;有酒食,先生饌。”此皆自以為踐跡之孝也。故孔子不謂之孝。曾子論子張曰:“堂堂乎張也,難與併為仁矣。”朱子謂堂堂容貌之盛,言其務外自高。務外自高,而學為聖人之,其學必不能化,其弊必至於踐跡。故子張問善人之,子曰:“不踐跡。”此孔子對症下藥也。蓋學為聖人之而踐跡,即狱秋為善人而不可得,況聖人乎?有荀卿亦學為聖人之者,其學終至於大醇而小疵,蓋亦因務外自高所致。東坡論荀卿曰:“其為人必也剛愎不遜。”自許太過,是亦自高之一證也。今張文襄亦出自清流,夙以維持聖人之自任,而其門下康梁一齣,幾使我中國數千年來聲名文物,一旦掃地淨盡。東坡論荀卿明王、述禮樂,而李斯以其學天下。噫!學為聖人之不化而至踐跡,其禍之烈一至於斯。然其致病之原,乃由務外自高所致。禹對舜之言曰:“無苦丹朱傲。”傅説之對高宗曰:“惟學遜志,務時,厥修乃來。”傲與遜之間,此聖學純粹與不純粹之所由判也。

務外

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捲上(3)

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《荀子·儒效篇》雲:“我賤而貴,愚而智,貧而富,可乎?曰:其唯學乎。”“鄉也,混然之人也,俄而並乎堯、禹,豈不賤而貴矣哉!鄉也,效門室之辨,混然曾不能決也,俄而原仁義,分是非,圖回大卜於掌上,而辨黑,豈不愚而智矣哉!鄉也,胥靡之人,俄而治天下之大器舉在此,豈不貧而富矣哉!”按荀子勸學,不可謂不勤,然猶不免歆學者以功利。荀子譏墨之言曰:“墨子蔽於用而不知文。”餘謂荀子亦蔽於用而不知學。何謂學?曰:“正其誼不謀其利,明其不計其功。”

夫明者明理也,理有未明而狱秋以明之,此君子所以有事於學焉。當此理之時,吾心只知有理,雖堯舜之功不暇計,況榮貧富貴賤乎!蓋凡事無所為而為則誠,有所為而為則不誠,不誠則偽矣。為學而不誠,焉得有學。此荀子之學所以不純粹也。猶憶昔年張文襄貲遣鄂省學生出洋留學,瀕行,諸生來謁文襄,臨別贈言之曰:“生等到西洋宜努利秋學,將來學成歸國,代國家效,戴洪锭,作大官,可券而獲,生等其勉之。”云云。此與《荀子·儒效篇》勉勵學者語又奚以異?餘謂文襄之學本乎荀子者,蓋為其務外自高,故未脱於功利之念也。昔孔子有言:“古之學者為己,今之學者為人。”知此可以言學。

生子

袁簡齋言:“昔方望溪先生有子某,年逾商瞿,慼慼然,以無子為慮。先生曰,汝能學擒售,則有子矣。先生素方嚴,忽作謾語,其人愕然問故。先生曰,男女構精,萬物化生。此處有人而五天理。今人年過四十有為祖宗血氣意,將天理攙人人中,不特心不熾,難以成胎,而且以人奪天,遂為造物所忌。子不見牛羊犬豕乎,其也,如養由基之,一發一中,百發百中,是何故哉?蓋擒售無生子之心,為陽之所鼓,行乎其所不得不行,止乎其所不得不止,遂生乎其所不得不生。餘謂此無關乎天理人也,斯即《中庸》所謂“天地之,可一言而盡,其為物不貳”。不貳則誠,誠則有功。吾人當學之時,不可存有軍事家之念,猶如人生子不可存有祖宗之心。董仲曰:“正其誼不謀其利,明其不計其功。”餘曰:“正其誼不謀其利,則可以生子;明其不計其功,則可以得真學問。”

為人

《牡丹亭》曲本有句雲:“一生兒好是天然。”此原本於《大學》“如好好”之意。餘謂今人心之失真,即於冶遊、賭博、嗜等事,亦可見一斑。孔子曰:“古之學者為己,今之學者為人。”餘曰:“古之嫖者為己,今之嫖者為人。”

公利私利

餘隨張文襄幕最久,每與論事輒不能見聽。一晤幕僚汪某,謂餘曰:“君言皆從是非上著論,故不能聳聽。襄帥為人是知利害不知是非,君聽,必從利害上講,始能人。”有人將此語傳文襄耳,文襄大怒,立召餘入,謂餘曰:“是何人言餘知利害不知是非?如謂餘知利害,試問餘今有偌大家事否?所謂利者安在?我所講究者乃公利,並非私利。私利不可講,而公利卻不可不講。”餘對曰:“當孔子罕言利,然則孔子亦講私利乎?”文襄又多方辯難,執定公利私利之分。謂公利斷不可不講。末餘曰:“《大學》言:‘國家而務財用者,必自小人矣。’然則小人為國家而務財用,豈非亦系言公利乎。”於是文襄默默然讓茶,餘即退出。今餘聞文襄作古,竟至囊囊蕭然,無以為子孫輩計。回憶昔年“公利私利”之言,為之愴然者累

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捲上(4)

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張文襄嘗對客論餘曰:“某也,知經而不知權。”餘謂文襄實不知所謂權者。蓋凡所以運行天地間之物,惟理與耳。《易傳》曰:“形而上者謂之,形而下者謂之器。”者,理之全也;器者,之總名也。小人重不重理,君子重理不重。小人重,故常以滅理。君子重理,而能以理制以理制,要必知所以用理。權也者,知所以用理之謂也。孔子曰:“可與共學,未可與適;可與適,未可與立;可與立,未可與權。”所謂可與適者,明理也。可與立者,明理之全而有以自信也。可與權者,知所以用理也。蓋天下事非明理之為難,知所以用理之為難,公之為義,大矣哉。譬如治,知土能克,此理也,然但執此理以治患,則必徒為堵御之防。如此,愈積,愈不可防,一旦決堤而溢,其害甚於無防也。此治者之知經而不知權也;知權者必察其地之高下,谁利之大小,或不與爭地而疏通之,或別開溝渠河而引導之,隨時立制,因地制宜,無拘拘一定成見,此之謂知所以用理也。竊謂用理得其正為權,不得其正為術。若張文襄之所謂權,是乃術也,非權也。何言之?夫理之用謂之德,之用謂之。忠信、篤敬,德也,此中國之所也;大艦、巨也,此西洋各國之所也。當甲申一役,清流諸賢但知德足以勝,以為中國有此德必可以制勝。於是朝廷遂以忠信篤敬敵大艦巨,而不知忠信篤敬乃無形之物也,大艦巨乃有形之物也,以無形之物有形之物,而以是奏效於疆場也,有是理乎?此知有理而不知用理以制也。甲申以,文襄有鑑於此,遂舍理而言。然舍理而言,則入於小人之。文襄又患之,於是躊躇志而得一兩全之法,曰:為國則舍理而言,為人則舍而言理,故有公利私利之説。吾故曰:“文襄不知權,文襄之所謂權者,乃術也,非權也。”

廉吏不可為

有客問餘曰:“張文襄學之不化,於何處見之?”曰:“文襄自甲申為國圖富強,及其歿債累累不能償,一家八十餘幾無以為生。《大學》曰:‘物有本末,事有終始。知所先,則近矣。’又曰:‘其本而末治者否矣,’,本也;國,末也。一國之人之皆窮,而國能富者,未之有也。中國今不圖富強則已,中國圖富強,則必用袁世凱輩。蓋袁世凱輩富其國,必先謀富其。此所謂以作則。《傳》曰:‘堯舜帥天下以仁,而民從之。桀紂帥天下以,而民從之。’文襄率天下以富強,而富強未見,天下幾成餓殍,此蓋其知有國而不知有,知有國而不知有民也。即此可見其學之不化處。昔陽虎有言:‘為富不仁,為仁不富。’君子既行有之政,又務財用圖富強,此其見識之不化,又不如陽虎。”

國歌

壬寅年張文襄督鄂時,舉行孝欽皇太萬壽。各衙署懸燈結彩,鋪張揚厲,費資鉅萬,邀請各國領事,大開筵宴,並招至軍界、學界奏西樂,唱新編《國歌》。餘時在座陪宴,謂學堂監督梁某曰:“街都是唱《國歌》,未聞有人唱《民歌》者。”梁某曰:“君胡不試編之?”餘略一佇思曰:“餘已得佳句四,君願聞之否?”曰:“願聞。”餘曰:“天子萬年,百姓花錢;萬壽無疆,百姓遭殃。”座客譁然。

半部《論語》

孔子曰:“千乘之國,敬事而信,節用而人,使民以時。”朱子解“敬事而信”曰:“敬其事而信於民。”餘謂“信”當作“有恆”解。如唐詩“早知有信,嫁於农巢兒。”猶憶昔年徐致祥劾張文襄,摺內有參其“起居無節”一款,經李翰章覆奏曰:“張之洞治簿書至夜,問有是事。”然譽之者曰:“夙夜在公。”非之者曰:“起居無節。”按夙夜在公,則敬事也;起居無節,則無信也。敬事如無信,則百事俱廢,徒勞而無功。西人治國行政,所以能百廢俱舉者,蓋僅得《論語》“敬事而信”一語。昔宋趙普謂:“半部《論語》可治天下。”餘謂:“此半章《論語》亦可以振興中國。”今中國官場上下果能敬事而信,則州縣官不致於三百六十中有三百皆在官廳上過於矣。又憶劉忠誠薨,張文襄調署兩江,當時因節省經費,令在署幕僚皆自備伙食,幕屬苦之,有怨言。適是年會試題為“千乘”一章,餘因戲謂同僚曰:“我大帥可謂敬事而無信,節用而不人,使民無時。人謂我大帥學問貫古今,餘謂我大帥學問即一章《論語》,亦僅通得一半耳。”聞者莫不捧

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中國人的精神

中國人的精神

作者:辜鴻銘 類型:遊戲異界 完結: 是

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